快樂瑪麗安不自覺學習法-學到的不只是美語

身為家長的我們，很早就清楚，過去所接受的英語學習方式對於這個地球村的需求是遠遠的不足，因此在兩個孩子到了需要上幼稚園的年齡時，很自然的決定讓孩子接受全美語的學習環境。

    幼兒部階段，因為孩子的個性與學習狀況不盡相同，校區長與中、外師們都花許多耐心與孩子溝通，快樂瑪麗安不自覺學習法給予鼓勵以及生活習慣的養成，讓孩子在一個很自然的全美語環境底下逐漸成長。看著孩子從抗拒上學，逐漸可以聽懂老師們講的美語，到可以很自然流暢的與老師們用美語對話，身為家長覺得這不只是奇蹟，簡直是神蹟。

    對於孩子在幼兒階段的學習，我們沒有給予太多的壓力，希望兩個小孩是可以在快樂瑪麗安這個環境真正快樂的學習與成長。而在每學期一次的大型表演，看到孩子們大方從容的站上舞台表演，不在意每一次扮演的角色，總是認真的想要把排練時的叮嚀記起來，快樂瑪麗安不自覺學習法呈現最好的一面給台下的家長們觀賞，感動之餘，也深深覺得我們的選擇是正確的。快樂瑪麗安的環境與教育，讓孩子能大方開心的呈現自己所學，樂於參與學校舉辦的各項活動，他們也都清楚重要的是過程中的投入，並非只是最後的結果。

    隨著孩子進入小學，必須銜接小學課程，猶記Jeff 在J3a時對於注音學習遇到障礙，快樂瑪麗安不自覺學習法當老師拿著自己準備的一套ㄅㄆㄇ字卡讓我帶回家繼續陪孩子練習時，真得很感激也很感動，學校不只在意美語教育，也重視著孩子的所有學習及品格。

    兩個孩子在小學部的學習過程，因為不同個性，分別遇到了小學課程的不適應與高年級生的小叛逆，快樂瑪麗安擁有非常優秀的親師溝通管道，小學部主管花了很多時間讓我了解兩個小孩在學校的情況，共同討論應該給孩子的協助，並利用自己的時間輔導孩子的不足。這一年來，低年級的Jeff 表達能力與ULETS成績都明顯的進步。高年級的Joseph，對於越來越艱難小學課程，在主管與外師的指導之下，逐漸找到學習與複習的方式。我的兩個孩子在快樂瑪麗安長大，老師們像家人般給予他們照顧及安全感，這些年來他們獲得的不只是提升外語能力，正向的環境也讓他們的人生是樂觀的，真是滿滿的收穫！