快樂瑪麗安美語小學,快樂瑪麗安美語教學,快樂瑪麗安雙語學校

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「台上一分鐘,台下十年功」,各種精采的節目,全是媒體員工合力完成,究竟新聞媒體都在幹嘛呢?快樂瑪麗安推出「Media Madness “瘋”媒體」,暑假開始帶著小朋友大玩角色扮演,除了到電視台參觀,還教小朋友當廣播節目製作人,或成為小小主播報新聞,在遊戲之餘訓練孩子的獨立思考邏輯力。

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“Howard, have you ever wanted to start a business?”五歲的孩子竟用流暢美語主持節目!要克服這種連進入職場多年的大人,都可能會怯場(stage fright)的情況,這些學齡前的兒童是如何辦到的?快樂瑪麗安深信「表演是學習的的一部分」,讓孩子們從每天的晨間活動以及每學期的表演中,來練習面對眾人的膽識 、表達能力與自信台風。

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還好從小接觸美語

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當機器人及自動化系統逐步取代人類勞動力,如何為孩子儲備獨一無二的職場競爭力,美語教學機構快樂瑪麗安表示,開發創造力,是從幼兒時期就應培養的關鍵素質。

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教育者的第一個作用就是設定開發創造性的條件,創造性所需要的生理、心理、社會及知識環境。──美國經濟、教育學家亞當.史密斯(Adam Smith)

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終身學習的動力 更要從小培養

 

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「Abigail小一的時候曾短暫的中斷在快樂瑪麗安的學習而去上私立小學,但是很快就發現那裡的訓練單靠死背硬記,只是把語言當成一門學科,而不是溝通的工具。反觀快樂瑪麗安上課時數不像私小那麼長,閱讀的內容卻涵蓋建築與城邦、名人傳記、垃圾處理到資源利用、以及電力文明的發展。因為有這些基礎,我們父女倆能在飯後共讀Vincent Van Gogh的英文傳記,並煞有介事地討論梵谷的生活體驗是如何在短短幾年內對他的畫風有這麼大的影響…」P3 Abigail爸爸--在美商任職高管的王先生在他的分享中提出對快樂瑪麗安美國小學部Reading課程的讚賞,也點出了快樂瑪麗安美國小學部Reading課程的特色。

快樂瑪麗安的孩子在幼兒部進行了深入的浸潤式課程之後,在美語聽說方面已經有了母語式的運用能力,「多年前Abigail問我:「貢丸的英文怎麼說啊?」我隨口回她,應該是meatball吧。然後她轉身告訴媽媽:I like the meatball in my soup tonight! 當下我真的很驚訝,才接觸英文一年多的孩子竟造出這麼完整而自然的句子!」 王先生在他的分享文中驕傲地回憶著。

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