快樂瑪麗安美語小學

“You are holding bamboo leaves, you can smell it.”

“It smells good, can I make my own??”

室內瀰漫著粽葉香氣，孩子們七嘴八舌地包著粽子，端午傳統的蒸粽樂趣，在外籍教師的帶領下，在這美語教室中擴散著。而在另一間教室裡，同樣在外籍教師的指令下，孩子揮汗唱著”Row！Row！Row Your Boat！”運用自製的紙板龍舟，體驗划龍舟所需要的使力方式及團隊合作精神。

從傳統節慶文化，到各種生活常識技能，在快樂瑪麗安的課室裡，透過實物操作與情境式教學，孩子們臉上充滿著對新事物的好奇，用美語互相討論、發問，自然而然地，培養出流暢的美語溝通能力。

 快樂瑪麗安全方位的知識及人格養成教育

讓語言回歸為溝通的工具，不淪為科目教學，不侷限於課本的詞句，快樂瑪麗安美語教學機構總經理藍天鳳表示，這是她創辦快樂瑪麗安的初衷。

1991年，快樂瑪麗安開發出「美語教育」與「學前教育」結合的教學體系，史上首創的「全美語教學環境」，如同一顆催化彈，在台灣的美語教學界持續發酵，坊間許多所謂的「全美語機構」，也如如雨後春筍般不斷地冒出頭。

然而，快樂瑪麗安所注重的，並不是把孩子丟進”No Chinese”的學習環境，強迫孩子開口說美語，而是用美語進行全方位的養成教育，從科學、人文到品格養成教育，都不能輕忽。

藍天鳳表示，比起記了多少單字，能夠使用多少片語，快樂瑪麗安的老師更注重孩子是否有基本的自理能力、禮儀的表現及對他人的尊重，美語，只是學習與溝通的媒介。

快樂瑪麗安八大分區學習法  邏輯 美感、科學、體能及品格均衡發展

因此，快樂瑪麗安透過獨創的八大學習區，以美語為學習媒介，將孩子從學前幼兒階段應有的認知及人格發展學習都涵括在內，包括【科技窗】以實驗的方式探索科學，【數學堡】奠定數學基礎，培養空間及邏輯概念，【巧智梯】訓練孩子的手眼協調，【彩虹船】以繪畫及美勞創作培養美感、訓練小肌肉發展，【妙妙島】以兒韻歌謠的方式帶動大肌肉發展，【歡樂廚】引導孩子學習家事操作，【閱讀車】則是鼓勵孩子多元探索的圖書館。

在多元學習的全美語環境，快樂瑪麗安培育的孩子，不僅能流暢的使用美語溝通，也勇於探索自我潛能，追求夢想。上了小學、中學以後，快樂瑪麗安的課程除了讓孩子深度接觸美國課程精髓，更著重於解決問題的毅力、表達及協調能力的【領導力】訓練，在孩子踏上國際舞台之前，預先為他們打下良好根基。

• 上了小學後，快樂瑪麗安著重表達、溝通、解決問題的領導力訓練，在快樂瑪麗安年度說故事暨演講比賽，孩子展現學習成果，透過模仿臉書創辦人馬克佐克柏、人權領袖翁山蘇姬等人，流暢地表達出自我想法。

快樂瑪麗安卓越人才的培養秘訣：開心! 就記住了

25年來，快樂瑪麗安培育出許多在各領域發光發熱的孩子，包括進入哈佛、麻省理工學院、史丹佛等名校就讀的傑出校友，及獲得設計學院獎學金的藝術專才、獲獎連連的電腦網頁設計師等。

曾就讀快樂瑪麗安長達7年的Amber，在15歲時成為小留學生，進入紐約的學校就讀。具備流利美語能力，又能從容展現自我的她，進入學校第一學期，即獲選代表全校在運動會開場時唱美國國歌，且在畢業典禮上擔任畢業生致詞代表。

優異外語能力是國際競爭的重要門檻之一，把握學習關鍵期，輕鬆快樂地養成多元競爭力，是快樂瑪麗安「不自覺學習法」的宗旨。藍天鳳強調，快樂瑪麗安希望孩子不自覺地樂在學習，進而將學習變成終生志趣。

正是這種理念，吸引了成千上萬的家長及許多有理想的教育辦學人士，加盟快樂瑪麗安10餘年，擁有國外高學歷曾在外商工作多年的林主任說：「看到孩子開心的學會了，也就是我最開心的事了

• 快樂瑪麗安校友Amber在紐約私立中學表現突出，並進入全美設計類排名第一的Parsons設計學院就讀。

• 快樂瑪麗安校友Eric進入明尼蘇達私立中學第二年起即獲全校唯一的高額獎學金，之後進入哈佛大學就讀，日前甫獲史丹佛博士。